Lezione di cinema "ci insegna come essere completi"

Affrontare la salute mentale, un fotogramma alla volta

Rockford — Mentre gli ospiti entrano in un'intima stanza privata presso il ristorante più apprezzato Amore Trattoria Italiana a Comstock Park, appena a nord di Grand Rapids, Maddy Nunn, studentessa della Rockford High School, sta controllando le impostazioni della sua videocamera di livello professionale. Ha intenzione di utilizzare impostazioni di luce che si abbinino all'atmosfera dai colori caldi e dalla scarsa illuminazione che caratterizza la tradizionale atmosfera italiana del ristorante.

Maddy sta dirigendo una squadra del suo corso Advanced TV Studio mentre coprono la storia di un evento di San Valentino per vedove e vedovi all'Amore per il notiziario della loro scuola, "Beyond the Rock". Ha sentito parlare dell'evento da una zia che ha pubblicato un post sulla cena speciale su Facebook e ha pensato che sarebbe stata una bella storia da raccontare.

Avendo prodotto diversi video quest'anno sulla salute mentale degli studenti, Maddy e il suo team sono stati attratti dalla storia in parte perché illustra quanto sia importante incoraggiare gli altri quando hanno subito una perdita.

"Questa è probabilmente una delle festività più difficili per le persone che hanno perso il coniuge, perché tutti parlano d'amore", ha detto. Nelle interviste con le vedove, "alcune di loro dicono: 'È stato difficile per me in questo modo, ma un grande evento come questo mi sta aiutando a superare tutto'".

Jenna Arcidiacono, fondatrice e capo chef di Amore, ha una figlia alla Rockford High School ed è entusiasta di vedere alcuni dei suoi compagni di classe coprire l'evento di San Valentino.

“È incredibile quello che fanno nel dipartimento dei media” al liceo, ha detto Arcidiacono. “Mi piace che siano interessati a questo tipo di eventi. È una bella storia sulla salute mentale e sull'essere gentili gli uni con gli altri. È una cosa importante da imparare e anche gli studenti devono sapere dove andare se perdono un genitore”.

Le lezioni aiutano a migliorare la salute mentale

Dopo che la squadra di Maddy ha catturato il filmato della cena e un'intervista con lo chef Jenna, si siedono per godersi un po' della famosa zuppa di lasagne, arancini e pane italiano di Amore. Quando la conversazione si sposta sull'aspetto della salute mentale del loro progetto video, ciascuno dei quattro studenti del team si anima. Sono pronti a intervenire e a parlare delle loro lotte con ansia e depressione – anche prima della pandemia – e di come i loro corsi di produzione multimediale abbiano fornito loro gli strumenti per far fronte.

Lizzie MacIntosh, una studentessa dell'ultimo anno molto aperta riguardo ai suoi problemi di salute mentale e intenzionata a studiare psicologia al college, usa i video per far sapere ad altre persone che va bene anche avere problemi.

"Ho trasformato il mio dolore in uno scopo (utilizzando il video) e questo mi ha permesso di aiutare altre persone che attraversano la stessa cosa", ha detto.

Per Maddy, le capacità acquisite nel parlare in pubblico e nelle interviste durante le sue lezioni televisive l'hanno aiutata ad affrontare la travolgente ansia sociale.

"Ero letteralmente la persona più (socialmente) ansiosa dell'intero pianeta", ha detto Maddy. “(Gli insegnanti di media Kris DeYoung e Jason Springer) mi hanno aiutato a uscire dal mio guscio come persona e a imparare a parlare con le persone. Non ci stanno solo insegnando come essere un buon conduttore televisivo, un buon montatore e tiratore, ma ci stanno insegnando come essere una persona completa.

"Ho trasformato il mio dolore in uno scopo (utilizzando il video) e questo mi ha permesso di aiutare altre persone che attraversano la stessa cosa."

DeYoung, insegnante di telecomunicazioni alla Rockford High School, ha affermato di essere appassionato di salute mentale e di essere intenzionale quando si tratta di affrontare l'argomento in classe.

"Cerchiamo davvero di rendere la stanza un ambiente sicuro dove i bambini possano imparare, divertirsi, ma anche essere se stessi e, si spera, non aver paura di condividere la loro vera realtà", ha detto.

Ha detto che anche prima della pandemia, aveva notato che i problemi di salute mentale aumentavano tra i suoi studenti e, quando veniva chiesto di tenere un discorso sulla loro vita davanti alla classe, spesso sollevavano crisi di salute mentale personali.

"Dall'ansia alla depressione, ai tentativi di suicidio e tante altre cose traumatiche, è sempre molto illuminante, ed è sempre una tale esperienza per gli studenti ascoltare le storie degli altri e generare buone discussioni e prospettive", ha detto.